09级、10级信管专业学生调研意见汇总 - 清心茶舍 - 课外天地李树青

1）关于C语言的情况

大二认为有用的学生为78%，但认为学的一般占65%，不好的占33%，

大三认为有用的学生为79%，但认为学的一般占71%，不好的占20%，

结论：学生其实愿意学，但要引导学生兴趣，考虑到学生零基础的情况

2）关于硬件课程

大二认为有兴趣的占53%，希望进一步了解的占65%。

大三认为有兴趣的占43%，希望进一步了解的占50%。

结论：硬件课程可以开，甚至在大三和大四准备引入作为选修

3）最喜欢上的课

4）最有用的课

5）最希望上的课

6）对信管三门主要课程（信息分析、信息检索、信息系统）的了解情况

大二不了解的分别占0.875，0.7和1。

大二不了解的分别占0.686，0.34和1。

结论：当学生接触到专业课程时，会明显的发生对专业的兴趣，而事实上，这正是低年级存在的问题。在学生调研中，很多学生都提出了专业课程前置的意见，尤其是大三学生。

初步想法如下：

1） 在大一下增加网络信息资源利用课程

2） 在大二上增加信息分析方法基础

3） 增加日语、硬件的选修

4） 部分考试课程建议以项目考核

5） 招聘管理类教师充实队伍，对管理学、ERP等自己授课

6） 建议加大对C教学的支持力度，如果时间冲突可以考虑适当减少后续编程类课程的时间

主题：09级、10级信管专业学生调研意见汇总